自动化专业2018版人才培养方案
（专业代码：080801）
一、专业培养目标
专业培养具有良好的文化修养、职业道德、扎实的理论基础，以及一定的组织管理能力和创新能力，在生产过程控制、自动化系统集成等相关领域从事自动化工程或产品的设计与开发、运行与维护等工作的高素质应用型工程技术人才。学生经过毕业后五年左右的实际工作，应当具有以下能力：
1、具有解决自动控制系统分析、设计、开发、集成、营销、服务或自动化工程项目施工、运行、维护等实际工程问题的能力；
2、能够跟踪自动化行业国内外发展现状和趋势，熟练运用自动化技术、自动化系统工程、行业技术标准、工程管理与决策等多学科知识解决自动化工程问题，并能够主动适应科技进步以及社会发展的变化；
3、具有良好的人文社科素养、工程职业道德、团队合作和沟通交流能力，较强的社会责任感，熟悉相关的法律法规和行业规范，有意愿并有能力服务社会；
4、能在自动化相关领域承担工程管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。
二、专业学制及修读学分规定
（一）学制
基本学制四年，实行弹性学制，修业年限为3～6年。
（二）毕业学分规定
本专业要求学生必须修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，成绩合格，且通过毕业设计论文答辩，获得总学分170学分，准予毕业，授予工学学士学位。
素能拓展课程要求修满9.5学分，不计入总学分。
三、学生毕业要求
以社会需求和学生职业发展需要的能力素质为目标，反向设计、构建人才培养体系。自动化专业学生通过学习，毕业时应达到以下要求：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识用于解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题。
1-1 具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的数学和自然科学知识，能够用于工程问题的机理分析、表述和求解。
1-2 具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的工程基础知识，能够进行基本的软、硬件系统设计和工程表达。
1-3 具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，将工程问题转化、表述为数学问题，确定设计目标和任务。
2-2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的检测单元、控制单元、通信单元及系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1 能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，包括算法、系统架构、人与机器间功能分配、子系统间功能分配、确定仪器及控制系统硬件、选择系统软件和应用软件等。
3-2 能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。
3-3 在确定解决方案和功能单元、控制系统设计、开发过程中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并且具有创新意识。
4. 研究：能够基于数学、自然科学和工程科学原理并采用科学方法对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1 能够基于数学、自然科学和工程科学原理，并采用文献研究或相关方法，调研、分析、设计自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的实验验证方案。
4-2 能够根据实验方案构建实验系统，调试与操作相关实验设备开展实验，正确地采集实验数据。
4-3 能够对实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，为复杂工程问题的解决提供依据。
5. 使用现代工具：能够针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并理解其局限性。
5-1 能够掌握常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟仿真软件的原理和使用方法。
5-2 能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题进行分析、设计与模拟。
5-3 能够理解现代工具对复杂工程问题设计与仿真的优势和局限性。
6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化问题的影响，并理解应承担的责任。
6-1 熟悉自动化领域工程、项目运作的一般规律以及技术标准、产业政策和相关的法律、法规等。
6-2 能够分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1 知晓和理解环境与社会可持续发展的理念和内涵。
7-2 在解决自动化领域复杂工程问题的具体实践过程中，能够充分考虑工程实践对环境的影响，体现节能、环保意识。能够正确理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1 具有人文社会科学知识、素养和社会责任感。
8-2 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1 在多学科背景的团队中，能够与其他的成员进行有效沟通，协作共事。
9-2 能够在团队中独立或合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队开展工作，并承担相应责任。
10. 沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1 能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头及书面沟通，准确表达自己的观点，回应质疑。
10-2 了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点；掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，在不同文化背景下就自动化专业问题进行表达和沟通。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1 掌握工程项目管理的原理和方法，能够对工程项目进行有效的管理。
11-2 能够针对自动化工程问题，提出经济、合理的解决方案。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1 能够理解和认识工程技术不断发展的趋势，能够认识到自主学习和终身学习对于工程技术人员的必要性。
12-2 具有自主学习的能力，能够自觉学习新知识、新思维和新技术以适应发展。
毕业要求与培养目标关系矩阵如下图所示。
毕业要求与培养目标关系矩阵
培养目标 毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 |
毕业要求1 | ● |
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毕业要求2 | ● |
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毕业要求3 | ● | ○ | ○ |
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毕业要求4 | ● | ○ | ○ |
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毕业要求5 | ● |
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毕业要求6 | ○ |
| ● | ○ |
毕业要求7 | ○ |
| ● | ○ |
毕业要求8 |
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| ● |
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毕业要求9 | ○ |
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| ● |
毕业要求10 | ○ |
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| ● |
毕业要求11 |
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| ● |
毕业要求12 |
| ● |
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说明：“○”表示弱相关，“●”表示强相关，空白表示无关。
四、授予学位
达到《学院普通学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、主干学科
控制科学与工程，电气工程，计算机科学与技术。
六、核心课程
自动控制原理、现代控制理论、电气控制与PLC、检测技术及应用、计算机控制技术、过程控制工程、伺服运动控制技术、ARM微处理器技术。
